Odmiana przymiotnika

Norweska gramatyka. Odmiana przymiotnika.

Odmianę przymiotnika w formie nieokreślonej poznajemy już w połowie poziomu A1. Nic prostszego! – myślimy, zachęceni dwiema możliwymi końcówkami do wyboru. Przechodzimy więc do ćwiczeń, by upewnić się, że zrozumieliśmy prostą zasadę. Tu jednak zaczynają się „schody”, a naszym oczom ukazują się coraz to nowe wyjątki i „trochę nieregularne” przymiotniki. W poniższym poście zamieszczamy najważniejsze odstępstwa od reguły wraz z wyjaśnieniami.
Sprawdź się!
*słowniczek trudniejszych wyrazów znajduje się pod postem, a na samym dole tego artykułu znajdziesz interaktywne ćwiczenia z odmiany przymiotnika!

 

1. en pen kjole – et pent skjerf – pene hunder
Odmiana regularna. W liczbie pojedynczej przy rzeczownikach rodzaju EN oraz EI przymiotnik nie ma
końcówki. W przypadku rodzaju nijakiego (ET), przymiotnik otrzymuje końcówkę -t. W liczbie mnogiej
przymiotniki mają końcówkę -e.

 

2. en stygg dame – et stygt bilde – stygge stoler
Należy pamiętać, że przymiotniki kończące się na podwójną taką samą spółgłoskę (tutaj -gg), w
rodzaju nijakim ET jedną z tych spółgłosek gubią. Inne przykłady: tykk (np. et tykt pledd), snill (et snilt
barn), tynn, itd.

 

3. en frossen sjø – et frossent rør – frosne hender
Tym razem nieregularność pojawia się w liczbie mnogiej. W przypadku przymiotników o końcówkach
-en, -el oraz -er znika -e– z tejże końcówki. Dodatkowo, jeżeli ostatnią sylabę poprzedza podwójna
taka sama samogłoska, jedna z nich w liczbie mnogiej także znika (jak w powyższym przykładzie). Inne
przykłady: gammel (gamle foreldre), vakker (vakre kvinner), diger (digre terrasser), naken, itp.

 

4. en fransk kake – et fransk slips – franske venner
W przypadku przymiotników oznaczających też narodowości nie możemy dodać końcowki -t w
rodzaju nijakim. Inne przykłady: polsk (et polsk barn), svensk (et svensk bord), engelsk, spansk,
litauisk itd.

 

5. en dyktig elev – et dyktig menneske – dyktige snekkere
Podobnie jak w przykładnie nr 4., także używając przymiotników z końcówką -ig, musimy pamiętać,
że nie mogą one mieć końcówki -t. Inne przykłady: vanskelig (et vanskelig spørsmål), viktig (et viktig
menneske), vanlig, billig, itd.

 

6. en idyllisk øy – et idyllisk landskap – idylliske steder
Ponownie uważać należy na rodzaj nijaki: długie przymiotniki kończące się na -sk nie mogą mieć już
dodatkowego -t na końcu, gdyż taka zbitka spółgłoskowa jest dla Norwegów zbyt trudna do
wymówienia. Inne przykłady: mystisk (et mystisk sted), praktisk (et praktisk skap), fantastisk, itd.

 

7. en tom boks – et tomt bord – tomme busser
Tym razem nieregularność pojawia się w liczbie mnogiej. Mianowicie wszystkie przymiotniki kończące
się na -m, w liczbie mnogiej to -m podwoją. Inne przykłady: morsom (morsomme situasjoner),
sparsom (sparsomme personer), dum, itd.

 

SŁOWNICZEK:
en boks – pudełko
diger – ogromny
dyktig – zdolny, umiejętny
en elev – uczeń
frossen – zamarznięty, zmarznięty
et landskap – krajobraz
mystisk – tajemniczy
naken – nagi
et rør – rura
et sted – miejsce
en sjø – morze
et slips – krawat
en snekker – stolarz
sparsom – oszczędny
stygg – brzydki
tom – pusty
tykk – gruby
tynn – cienki
vakker – piękny
en øy – wyspa

 

A teraz możesz sprawdzić swoją wiedzę rozwiązując interaktywne ćwiczenia z odmiany przymiotnika! Znajdziesz je na samym dole strony.
Pamiętaj, że przygotowaliśmy dla Ciebie jeszcze wiele wpisów na blogu z zagadnieniami z norweskiej gramatyki. Znajdziesz je TUTAJ.
Stopniowanie przymiotników – przymiotniki regularne
Stopniowanie przymiotników – przymiotniki nieregularne
Wiemy, że gramatyka w języku obcym może sprawiać problemy, jednak my UWIELBIAMY gramatykę i chętnie pomożemy Ci ją szybko rozgryźć!
Zapisz się na jeden z naszych kursów dla początkujących lub zaawansowanych!
Nie jesteś pewny jaki kurs będzie dla Ciebie najlepszy? Zostaw nam swój numer telefonu lub adres e-mail, a my skontaktujemy się z Tobą i odpowiemy na wszystkie Twoje pytania!
SPRAWDŹ SIĘ!
TEST: Odmiana przymiotnika
Zadanie:  Wstaw przymiotnik w odpowiedniej formie.
Naciśnij przycisk DALEJ, aby przejść do zadań.